Criterios de Evalución Temas 4 y 5

Hola chicos/as, aqui estan los criterios de evaluación de los Temas 4 y 5 de Sociales:
1. Explicar la importancia que tiene la Constitución.
2. Reconocer lo símbolos del Estado.
3. Instituciones del Estado Español- Funciones y Organización.
4. Estatuto de Autonomía.
5. Estructuras básicas de Gobierno.
6. Castilla y León (España)-  Provincias, CCAA, límites y geografía.
7. Qué es  la Población Absoluta.
8. Qué es la Densidad de Población.
9. La Densidad de Población de las provincias españolas.
10. Qué es el Crecimiento Real de la población.
11. Qué es el Crecimiento Natural de la población.
12. La población y el trabajo.
13. Las características básicas de la población española.
14. Las Pirámides de población.
15. Las causas de las migraciones.
16. Las migraciones en España.
17. La integración de los emigrantes.
18. La población europea- Densidad de población, evolución numérica y envejecimiento.

BUENOS DIAS CHICOS:
OS VOY A ESCRIBIR UN EJEMPLO DE ESTRUCTURA PARA EL TRABAJO DE SOCIALES



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Nombre:...........................................................................................................................................................................

Provincias:.......................................................................................................................................................................

Superficie:.......................................................................................................................................................................

Población:........................................................................................................................................................................

Densidad de población:........................................................................................................................................................................

Bandera:








Lenguas:......................................................................................................................................................................

Principales obras de arte o arquitectonicas:........................................................................................................
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Principal gastronomia:...........................................................................................................................................
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Principal fiesta:......................................................................................................................................................
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VIVA .................................................................................................................................................................

TRABAJO SOCIALES (ADRIÁN)

HOLA CHICOS
OS VOY A PONER LAS COMUNIDADES AUTONOMAS DE CADA UNO PARA EL TRABAJO


1 Alejandra:  Cantabria
2 Sofía Boullosa y Jorge:    Castilla y León
3 Sofía Burgoa :   Murcia
4 Diego:    Navarra
5 Rodrigo:    Galicia
6 Daniela :  Andalucia
7 Alejandro :   Islas baleares
8 David G:    Madrid
10 Ricardo :   País Vasco
11 Celia:    Extremadura
12 Rocio:    Cantabria
13 David M:    Ceuta y Melilla
14 Paula:    Castilla la Mancha
15 Alis:    La Rioja
16 Jimena:   Islas Canarias
17 Mario:   Cataluña
18 Adrián:   Valencia
19 Sergio:    Aragón

TEMA 5 TRABAJO GRUPAL RIQUEZA CULTURAL DE NUESTRO PAÍS

Semana del 16 al 20 de marzo 

TAREA : Realizar un trabajo grupal partiendo de la Comunidad Autónoma seleccionada o asignada 
- Rasgos políticos/ culturales y sociales : 

• Denominación de la Comunidad Autónoma/ Ciudades Autónomas, provincia o provincias que la integran, Extensión y población.
• Símbolos (bandera, escudo), 
• Normas fundamentales  que rigen  dentro de su Comunidad Autónoma e  Instituciones 
• Rasgos culturales : Lengua o lenguas, monumentos u obras artísticas mas significativas (elegid un máximo  de cuatro,  en el caso de CCAA con muchas provincias una por provincia), gastronomía, fiestas o tradiciones más relevantes,

CRITERIO DE EVALUACIÓN	ESTÁNDARES  DE APRENDIZAJE EVALUABLES
3.Valorar la diversidad cultural, social, política y lingüística del Estado español, respetando las diferencias..
	3.1 Valora, partiendo de la realidad del Estado español, la diversidad cultural ,social, política y lingüística en un mismo territorio como fuente de enriquecimiento cultural Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la analiza, elabora conclusiones, reflexiona acerca del proceso seguido y lo comunica oralmente y/o por escrito. Utiliza la tecnologías de la información y la comunicación (Internet, blogs, redes sociales…) para elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temas tratados. Analiza informaciones relacionadas con el área y maneja imágenes, tablas, gráficos, mapas, esquemas, resúmenes y las tecnologías de la información y la comunicación geográficas.  Realiza las tareas encomendadas y presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia.  Utiliza con rigor y precisión el vocabulario adquirido para elaborar trabajos con la terminología adecuada ..  Expone oralmente, de forma clara y ordenada, contenidos relacionados con el área, que manifiesten la comprensión de textos orales y/o escritos.  Realiza trabajos y presentaciones a nivel individual y grupal que suponen la búsqueda, selección, y organización de textos de carácter geográfico, social e histórico.  Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma individual y en equipo, y muestra habilidades para la resolución pacífica de conflictos  Participa en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario y respeta los principios básicos del funcionamiento democrático.

                       

LOS DEBERES

                                            DEBERES

Con los mapas que nos ha dado Yolanda.
Cada grupo elige una Comunidad Autónoma dicha por Yolanda.
Teneis que hacer un pequeño trabajo diciendo:
Culturas                
Gastronomía        
Costumbres
Lenguas                                                   DE DICHA COMUNIDAD
Juegos
Comida
Monumentos
Esculturas......
                 
                                        ALEJANDRA Y ROCÍO
                         

http://www.parcan.es/publicaciones/infantil/constitucion/index.py?P=4

Vale chicos esto es lo que e encontrado en internet, es un enlace para ver como una especie de libro para niños de la constitucion española.

Y los que no leen estaran diciendo que es un rollazo pues tranquilos es pequeño pero muy interesantes.

HOLA CLASE SOY DIEGO Y E ESTADO COTILLEANDO EN YOUTUBE Y EN INTERNET COSAS SOBRE LA CONSTITUCION ESPAÑOLA.

E AQUI UN VIDEO CON LO QUE  E ENTENDIDO MEJOR LO DE LA CONSTITUCION.

Hola chicos aqui os dejo un video

que os guste Alejandra

DAVID Y PAULA

DE DAVID .M Y PAULA

LA CONSTITUCIÓN PARA NIÑOS


OS ESCRIBO UNOS CUANTOS ARTICULOS








ARTÍCULOS DE LA CONSTITUCIÓN